كان عندنا تمرين على اضافة S الشخص الثالث في الحاضر البسيط و نبهت الطلاب اننا ننظر الى الفاعل فان كان مفردا غائبا فاننا نضيف للفعل الموجود بين قوسين s أما ان كان مفردا متكلما او مخاطبا او جمعا فاننا لا نضيف شيئا فبدأنا التدريب.....طالب يجيب و انا أؤكد الاجابة او اصححها الى ان حان دور احمد ( طالب اقل من مستوى الوسط) وكان فاعل الجملة كلمة Tom فقال اننا لا نضيف s فظننته قلب القاعدة فاعتقد ان الجمع هو الذي نضيف s للفعل بعده فقلت له: تذكر القاعدة فقال: أعرفها نضيف s بعد الفاعل المفرد فقلت له لماذا لم تضف s و الفاعل Tom اسم مفرد فقال : لا Tom جمع هنا ضحك التلاميذ فقلت له كيف؟ فقال: انت أخبرتنا من قبل أن الاثنين يعتبران جمعا في اللغة الانكليزية. هنا زاد فضولي لاعرف مايدور في عقله فقلت : وأين الاثنين في ا لموضوع؟ فقال و بكل ثقة: أليس (التوم) يقصد (التوأم) مؤلف من شخصين؟.... هنا خذل هذا التلميذ فضولي ولم ارد عليه بل تولى رفاقه إفهامه
الامل الكبير
Posts : 47 Join date : 2011-12-14
Subject: Thnks Mon Dec 26, 2011 3:10 pm
الشعاع الفضى
Posts : 22 Join date : 2011-12-26
Subject: Re: من تجارب معلم Mon Dec 26, 2011 4:40 pm
Subject: من تجارب معلم 
Sun Dec 18, 2011 7:01 pm
كان عندنا تمرين على اضافة S الشخص الثالث في الحاضر البسيط و نبهت الطلاب اننا ننظر الى الفاعل فان كان مفردا غائبا فاننا نضيف للفعل الموجود بين قوسين s أما ان كان مفردا متكلما او مخاطبا او جمعا فاننا لا نضيف شيئا فبدأنا التدريب.....طالب يجيب و انا أؤكد الاجابة او اصححها الى ان حان دور احمد ( طالب اقل من مستوى الوسط) وكان فاعل الجملة كلمة Tom فقال اننا لا نضيف s فظننته قلب القاعدة فاعتقد ان الجمع هو الذي نضيف s للفعل بعده فقلت له: تذكر القاعدة فقال: أعرفها نضيف s بعد الفاعل المفرد فقلت له لماذا لم تضف s و الفاعل Tom اسم مفرد فقال : لا Tom جمع هنا ضحك التلاميذ فقلت له كيف؟ فقال: انت أخبرتنا من قبل أن الاثنين يعتبران جمعا في اللغة الانكليزية. هنا زاد فضولي لاعرف مايدور في عقله فقلت : وأين الاثنين في ا لموضوع؟ فقال و بكل ثقة: أليس (التوم) يقصد (التوأم) مؤلف من شخصين؟.... هنا خذل هذا التلميذ فضولي ولم ارد عليه بل تولى رفاقه إفهامه
